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谷力 :開學第一課,聊聊關于“學習力”的那些事兒

2019年09月23日 17:13:32字號:T|T

    開學季,如何能讓孩子快速收心,提高學習力?近日,南京市教育督導辦公室副主任、博士后谷力走進新華訪談,為大家帶來“開學第一課”,分享他關于“如何提高孩子學習力”這一主題的思考。

    精彩觀點

    谷力

    人的生存與發展依賴于其自身的學習力

    學習力,是人不斷接受新知識、新技能,不斷改善、完善自我的一種能力。人的生存與發展依賴于其自身的學習力。

學習力分為學習動力、學習能力和學習毅力。對大多數學生來說,提升學習動力更為重要。

    興趣、分數、夢想、志向、責任感和使命感等都是人的學習動力之源。追求分數是一種功利的、持續短暫的學習動力,而學習興趣則源自好奇心、帶來快樂感受的、持續的學習動力。

    小學低年級學生的學習動力主要來自于興趣,而小學中高年級以后孩子的學習動力可能會受到分數的影響,但起到主導作用的學習動力與社會的榮譽感、夢想、志向、愿景等有密切的關系。很多家長和孩子從小就重視孩子的記憶力訓練,但是,伴隨著孩子年級的提高,記憶力對孩子學習成績影響程度越來越小。中學階段學習內容要求越來越高的抽象思維能力,所以,提高孩子的思維和理解能力就非常重要,為理解而學習、為遷移而學習,應該成為孩子學習的習慣與追求。

    谷力

    我不贊成家長給孩子報某些種類的補習班
、    對于學習存在困難的孩子,參加補習班、得到個別化的指導是應該的。但是社會上有些補習班我卻不贊成。第一,一位老師輔導多位學生的補習班是低效的。因為每一個孩子的學習困難點都不一樣,可能兩個小時的輔導班,老師只講到孩子疑惑的一兩個問題。第二,提前學習的補習班也是不值得去的,容易削弱孩子的自學能力;如果學生都去上了這種補習班,那么開學后,老師也不好教了,一些學生學過,另一些學生沒學過,班級教學該如何開展呢?第三,只去刷題的補習班也不值得上。真正有價值的補習班,是老師根據學生遇到的學習困難進行個別、有針對性地指導,改變孩子不正確的思維方式和學習習慣,并能幫助孩子解決幾個疑難問題。

    谷力
    新學期開始,家長要給孩子以積極的心理暗示

    開學之始,中小學生所表現出的一種明顯的不適應新學期學習生活的表現,叫“開學綜合癥”。生理上多表現為:失眠、暗睡、疲倦、食欲不振、腹痛等;在心理上則多表現為:記憶力減退、理解力下降、厭學、焦慮、上課走神、情緒不穩定等。

    開學之際,家長應當注意糾正孩子不良的生活習慣,幫助其安排合理的作息時間,幫助其慢慢地調整心理狀態,收回假期生活中過于放松的心。最重要的是給孩子以積極的心理暗示。和孩子交談,用新學期的新老師、新學科、學校近遠期的活動安排、愿景等吸引孩子。

    谷力

    教育部統編版教材更加注重培育人文素養 

    本學期,全國多省份將在義務教育階段的語文、歷史、道德與法制學科使用教育部統編版新教材。內容更加注重人文素養傳統文化、革命傳承教育。“讓青少年從小打好中國底色,落實優秀傳統文化教育,強化革命傳統教育,注重法制精神培育”是教育部門對于統編版新教材的特色解讀,也是三科教材的主要變化,更注重傳統文化、革命精神傳承,培養學生真正的人文素養,大量增加古詩文。在中考前,語文科目要學250篇以上的古詩文課外閱讀。最明顯的是初中階段,名著閱讀已經是必考內容,小學新教材里也增加大量課外閱讀要求。

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